Образование
•Воронежский музыкально-педагогический колледж, учитель музыки, диплом с отличием
•Московский гуманитарно-экономический институт, менеджмент, диплом с отличием
• Московский институт психоанализа, психолог

Сколько я себя помню, я хотела работать учителем) Неудивительно, ведь я росла в семье педагогов - бабушка дирижёр, дедушка учитель скрипки, мама концертмейстер, папа играл на гитаре. До сих пор с теплом вспоминаю наши семейные домашние концерты 😍
По-моему, я научилась петь раньше, чем говорить)) , с 3 лет играла на пианино, посадив любимого мишку в качестве слушателя.

Какое-то время я искала себя в других профессиях, но от своего пути далеко не уйдешь) Большой опыт работы педагогом в детских центрах показал мне, что в моем пазле не хватает большой и важной детали - психологии. Я получила ещё одно образование, по психологии, и вот тогда картинка сложилась.

Педагогика, психология и музыка прекрасно сочетаются вместе. Мне очень близок подход удовольствия от всего, чем занимаешься, и уж тем более от творчества. Поэтому на занятиях мы миксуем классический подход и орф-педагогику, в которой очень много радости, свободы и естественности.

А ещё , поскольку основное мое направление по-прежнему психология, в наши занятия неизменно просачивается нейропсихология и сенсорная интеграция)) Многие игры и упражнения получаются не только про творчество, но и про развитие мозга.

Работать с детьми непросто, но удивительно благодарно) Видеть, как они раскрываются и кайфуют от ритма, движения и музыки, как радуются, когда видят тебя в дверях и кричат "Ура, сегодня музыка!"